La question du créole à l'école en Guadeloupe : quelle dynamique ?

Paulette Durizot Jno-Baptiste

L'Harmattan | septembre 1996

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Ce que dit l'éditeur

La question du créole à l'école en Guadeloupe repose en grande partie sur la représentation culturelle et la valeur sociale des langues en contact : le créole et le français.

L'évolution historique de leurs rapports modifie les comportements et les références idéologiques ; elle rend nécessaire la reformulation de la question linguistique et culturelle en milieu scolaire.

En effet, le mode d'apprentissage de la vie conduit les parents à éduquer leurs enfants au moyen d'une langue hybride, langue d'un métissage linguistique...

Quel message culturel la Guadeloupe transmet-elle aux hommes en quête d'identité authentique, à travers la déclaration de leur nouvelle langue maternelle ?

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Bertène Juminer

Recteur de l'académie des Antilles et de la Guyane

Résumé

Le contexte géohistorique et scientifique de la langue, la dynamique sociale du créole en Guadeloupe, les rapports entre le français et le créole sont quelques-uns des thèmes abordés dans cette thèse qui recentre le problème du créole dans le milieu scolaire. ©Electre 2024