Réviser les sons et les graphies, CP-CE1

Ce que dit l'éditeur

Cet ouvrage-ressource, destiné aux élèves de CE1 et de CP en fin d'année, propose trente séquences :

• 18 séquences sont consacrées à la révision de sons simples ou composés dont les différentes graphies posent souvent problème lors de l'apprentissage de la lecture (par exemple : an/en ; in/ain/ein ; f/ph ; g/gu ; j/g ; ai/ei/è ; gn...) ;
• 12 séquences sont consacrées à la discrimination de sons ou de graphies proches (pr/tr ; cr/gr/dr ; oin/ion ; ein/ien...).

Chaque séquence comporte deux fiches, organisées de la façon suivante :

• Au recto :
• un rappel des différentes graphies du son (recherche de ce son commun sur un petit choix de mots, repérage et écriture de ses graphies) ;
• une identification de ces différentes graphies sur un plus grand choix de mots (par exemple, une liste associée à une illustration, à un texte court, à une série de consignes...) ;
• l'utilisation des mots sélectionnés lors d'activités spécifiques destinées à favoriser la mémorisation du sens et de l'orthographe.
• Au verso :

Le réinvestissement de ce qui a été vu au recto se fait sur un support plus important :

• un texte long (12 pour l'ensemble du fichier), qui permet au jeune lecteur d'affirmer ses compétences lors d'une activité plus soutenue ;
• une grille de mots croisés (11 pour l'ensemble du fichier), permettant d'enrichir le vocabulaire et de fixer l'orthographe tout en restant focalisé sur les graphies du son étudié ;
• des activités qui, en associant une image à différents types de textes, favorisent la multiplicité des techniques de lecture.

Un guide pédagogique détaillé explicite les objectifs de chaque fiche, les compétences à atteindre et les démarches à mettre en oeuvre pour une exploitation collective et individuelle.

Un matériel pédagogique innovant et pratique, qui répond efficacement aux attentes des enseignants.