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De la difficulté d'aider en classe : renforcer l'interaction élèves-enseignants : je t'aide moi non plus

Nathalie Francols

Chronique sociale | novembre 2012

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Ce que dit l'éditeur

De la difficulté d'aider en classe

Renforcer l'interaction élèves-enseignants

Cet ouvrage s'appuie sur une observation rigoureuse de classes, sur des pratiques d'enseignants en formation.

Il examine la relation d'aide qui se noue entre l'enseignant et l'élève à travers trois moments : la demande d'aide, le déroulement de l'aide, la clôture de l'aide.

Il fournit des repères pour comprendre les enjeux et identifier les modalités efficientes de ce processus indispensable à la réussite durable de l'élève.

Résumé

A partir d'observations faites en classe de primaire, ce manuel fournit des repères pour identifier les modalités de demandes d'aide de la part de l'élève et le type de réponses données par l'enseignant. ©Electre 2025