Apprentissages numériques et résolution de problèmes, grande section - Equipe de didactique des mathématiques (France)

Apprentissages numériques et résolution de problèmes, grande section

Equipe de didactique des mathématiques (France)

Hatier | juin 2005
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Ce que dit l'éditeur

¤ Cet ouvrage est le fruit de recherches menées par l'équipe de didactique des mathématiques de l'INRP (ERMEL) sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes.

Cette équipe, composée de formateurs en IUFM et de professeurs des écoles, a analysé les pratiques et les difficultés de l'enseignement des nombres, du calcul et de la résolution de problèmes au cycle des apprentissages fondamentaux.

¤ Elle nous livre ici de nouvelles propositions d'enseignement expérimentées dans de nombreuses classes de GS et fondées sur :

  • la prise en compte des compétences des enfants ;
  • l'appropriation progressive des nombres à travers des situations de résolution de problèmes qui leur donnent du sens ;
  • le souci du renforcement et du réinvestissement réguliers des acquis.

¤ Ce livre s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs. Il est prolongé pour l'ensemble du cycle des apprentissages fondamentaux par les ouvrages de CP et de CE1.

Résumé

Présente suite à des recherches menées de 1985 à 1999 par une équipe de l'INRP, une analyse des apprentissages numériques en grande section de maternelle, des activités numériques pour différents moments de l'année scolaire, une étude sur l'histoire de l'apprentissage des nombres en France depuis la création de l'école maternelle. ©Electre 2024

Caractéristiques

Éditeur(s)
Date de parution
1 juin 2005
Collection(s)
Ermel
Rayon
Pédagogie
EAN
9782218920394
Nombre de pages
223 pages
Reliure
Broché
Dimensions
24.0 cm x 18.0 cm x 1.0 cm
Poids
390 g

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