En vérité, il n'y a pas d'enfants difficiles : penser autrement l'éducation

Henning Köhler

Novalis | novembre 1998

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Résumé

H. Köhler, conseiller en éducation, est confronté aux enfants qu'on appelle "difficiles" ; pour lui, ils peuvent être un appel à la réflexion des éducateurs. Il faut penser autrement l'éducation, non plus à partir de l'hérédité et du milieu, mais à partir du projet, de l'image idéale de lui-même que l'enfant veut réaliser. ©Electre 2024