Éducation et citoyenneté

Regards croisés entre chercheurs et praticiens

Cet ouvrage est le fruit de travaux menés au sein du « Réseau d'études pluridisciplinaires citoyenneté et éducation » (REPCITé) fondé en 2014 par des enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales (psychologie, sciences de l'éducation, sociologie, philosophie, science politique, droit, histoire, littérature) et des professionnels intervenant dans des dispositifs d'éducation à la citoyenneté, dans le cadre scolaire et en dehors.

Deux objectifs sont poursuivis : la confrontation de points de vue entre chercheurs de disciplines différentes, et entre chercheurs et professionnels ; la réalisation d'enquêtes de terrain qui privilégient de donner la parole aux acteurs concernés. Le postulat est que le rapport à la citoyenneté ne se réduit pas à un processus de transmission, d'éducation ou d'apprentissage, mais résulte d'une dynamique complexe, propre à chacun, mêlant des conceptions, des normes, des pratiques et des valeurs qui cohabitent dans des cadres pluriels - parfois conflictuels - d'éducation et de socialisation.

L'ouvrage comporte trois volets :

des réflexions sur les liens entre citoyenneté, éducation et socialisation, dans une perspective sociohistorique et culturelle ;
des analyses de pratiques et de dispositifs dédiés à l'éducation à la citoyenneté (ateliers philosophiques, conseils d'élèves, médiations artistiques) ;
des résultats d'enquêtes focalisées sur la construction du rapport à la citoyenneté vue du point de vue des enfants, adolescents et adultes dans divers cadres éducatifs et de socialisation.

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