La nouvelle Coccinelle, cahier d'activités CM2 : langage oral, écoute active, fluence, compréhension, écrire pour apprendre, poésie, étude de la langue

Ce que dit l'éditeur

La nouvelle Coccinelle CM2

Une méthode complète de français CM2

1 manuel, 1 cahier d'activités
12 unités thématiques pour un travail de 2 à 3 semaines chacune

• Langage oral >manuel et cahier
  L'oral, point de départ de tous les apprentissages, est mobilisé dans toutes les activités et travaillé dans toutes ses dimensions : communication, compréhension, entrainement aux formes de l'oral nécessaires au travail scolaire (catégoriser, expliquer, analyser, décrire, argumenter...), écoute active, enrichissement des situations de communication de la vie quotidienne par des jeux de rôle, réinvestissement du vocabulaire et de la compréhension des textes lus
• Lecture de textes intégraux ou de larges extraits >manuel
  Lecture des différents types de texte : narration (album, conte, récit illustré), documentaire (scientifique, biographique), théâtre, BD Des dossiers de lecture sur le thème de l'unité
• Enseignement explicite de la compréhension >manuel et cahier
  Des questions et des activités de compréhension sur les textes avec un travail explicite des stratégies de compréhension
• Lecture à haute voix et travail de la fluence >manuel et cahier
• Étude de la langue > manuel, cahier et site
  L'étude de la langue et son réinvestissement dans des situations d'écriture brève
  L'apprentissage du raisonnement orthographique
  Des pages « Carnet de mots » pour fixer le vocabulaire lié aux différents thèmes
  Des dictées quotidiennes entièrement préparées et évaluées
  Des évaluations régulières
• Écriture et Rédaction >manuel et cahier
  Des tâches quotidiennes et diversifiées d'écriture
  Une démarche guidée de la rédaction
  Des pages « Écrire pour apprendre » : utiliser l'écriture pour lire et comprendre des textes et des documents (légende, schéma, tableau, recherche de mots-clés, explicitation du raisonnement...)
• Poésie >cahier
  Compréhension, apprentissage et écriture