Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France. Vol. 4. L'école et la famille dans une société en mutation : depuis 1930 - Antoine Prost

Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France. Vol. 4. L'école et la famille dans une société en mutation : depuis 1930

Antoine Prost

Perrin | août 2004
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Ce que dit l'éditeur

Le XXe siècle est celui de l'explosion scolaire. Et en même temps, de la multiplication des questionnements. Parents, éducateurs, pouvoirs publics s'interrogent sur ce qui se passe - ou ne se passe plus - dans les écoles, les lycées, les universités ; ils s'étonnent des comportements des jeunes entre eux et dans leurs familles ; ils comprennent mal leur façon d'appréhender l'avenir et de vivre le présent. Ce livre apporte des réponses à ces questions en combinant l'histoire de l'enseignement et de l'institution scolaire, l'histoire de la place de l'enfant dans les familles et celle des transformations sociales qui ont affecté la France. En organisant son propos tantôt à partir des clivages entre classes sociales, tantôt à partir des articulations entre classes d'âge, Antoine Prost offre une synthèse sans équivalent des bouleversements intervenus depuis les années 1930. Cet ouvrage de référence constitue aussi le guide le plus éclairé pour comprendre les enjeux de l'éducation aujourd'hui.

Résumé

Retrace l'histoire de l'éducation en France à partir des bouleversements intervenus depuis les années 30, en mettant l'accent sur l'évolution de l'enseignement, les transformations sociales et la multiplication des questionnements de la part des parents, des éducateurs et des pouvoirs publics. ©Electre 2024

Caractéristiques

Auteur(s)
Antoine Prost (Auteur)
Éditeur(s)
Date de parution
26 août 2004
Collection(s)
Tempus
Rayon
Histoire : enseignement et éducation
EAN
9782262020958
Nombre de pages
807 pages
Reliure
Broché
Dimensions
18.0 cm x 11.0 cm x 3.6 cm
Poids
400 g
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À propos de l'auteur

Antoine Prost

Antoine Prost est un historien français spécialiste de l'éducation qui en plus de ses livres sur la question a été chargé de nombreuses missions de réflexion sur les rythmes scolaires et les contenus de l'enseignement.