Les règles du métier dans la formation des enseignants débutants : études de cas dans le primaire et le secondaire - Jacques Méard

Les règles du métier dans la formation des enseignants débutants : études de cas dans le primaire et le secondaire

Jacques Méard , Françoise Bruno

Octares | février 2009
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Ce que dit l'éditeur

Cet ouvrage vise à améliorer la formation initiale des enseignants. L'approche est ergonomique, autrement dit l'enseignant y est considéré comme un travailleur et la formation comme l'apprentissage d'un métier et le développement dans ce métier. La méthode des auteurs consiste à partir de 26 situations de formation précisément décrites (entretiens post leçons, aides en cours de stage, groupes de tutorat, travaux dirigés, etc.) et à identifier les «règles de métier» énoncées dans ces situations de formation. Ces «règles de métier» qui circulent dans les interactions stagiaires-formateurs sont analysées en fonction de leur impact présumé sur les apprentissages et le développement des enseignants. La réflexion conduit les auteurs à des recommandations inhabituelles en direction des formateurs : énoncer des règles de métier, rechercher un accord, multiplier les formulations génériques et circonstanciées pour établir des liens de signification, s'appuyer sur des dilemmes, introduire des controverses, envisager le développement des travailleurs-enseignants et non seulement leurs apprentissages.

Cet ouvrage plaide enfin pour une véritable formation de formateurs qui crée un «collectif de travail» dans les IUFM ou Écoles internes de formation de maîtres. Les analyses des auteurs aboutissent en effet à mettre en évidence que le développement des professeurs débutants est empêché par l'absence de «genre formateur», l'absence de communauté de pratique dans les IUFM.

Résumé

A partir de 26 situations de formation, les auteurs établissent des règles sur les interactions entre stagiaires et formateurs. Ils analysent ainsi les apprentissages et le développement des enseignants débutants, tout en proposant une réflexion sur le rôle du formateur. ©Electre 2025

Caractéristiques

Éditeur(s)
Date de parution
16 février 2009
Collection(s)
Formation
Rayon
Pédagogie
Contributeur(s)
Marc Durand (Préfacier)
EAN
9782915346664
Nombre de pages
214 pages
Reliure
Broché
Dimensions
24.0 cm x 17.0 cm x cm
Poids
380 g