Lidil, n° 45. Pratiques de formation à la lecture-écriture des adultes en parcours d'insertion : enjeux didactiques et institutionnels
Versailles, Lyon 2ᵉ, Lyon 6ᵉ...
Ce que dit l'éditeurN° 45 Pratiques de formation à la lecture-écriture des adultes en parcours d'insertion Enjeux didactiques et institutionnels
Présentation
Illettrisme, évaluation et formation : réflexions sur une approche européenne
Adaptation des formateurs en milieu professionnel dans un environnement en mutation
Formation aux écrits professionnels : vers une sociolinguistique impliquée
Les contenus linguistiques dans les référentiels et les discours des formateurs. Définitions, conceptions et références
Étude sur les usages des référentiels dans la formation linguistique de base
Interactions orales et réflexion sur la langue dans la réécriture chez l'adulte
Balises pour un atelier d'écriture adapté à un public adulte en difficulté
La copie de texte comme outil d'évaluation des représentations de la langue écrite par l'adulte dans son parcours d'apprentissage
Discours des apprenants sur les effets de la formation à l'écrit
Regards socio-didactiques sur les pratiques de formation linguistique pour les adultes en parcours d'insertion
Notes de lecture |
RésuméCes contributions abordent les pratiques d'enseignement en matière de lecture et décriture en direction des adultes en situation d’insertion sociale et professionnelle. ©Electre 2024 |
Caractéristiques Éditeur(s) Date de parution
30 juin 2012
Rayon
Pédagogie
Contributeur(s) Marie-Cécile Guernier
(Editeur scientifique (ou intellectuel)), Véronique Rivière
(Editeur scientifique (ou intellectuel)) EAN
9782843102264
Nombre de pages
190
pages
Dimensions
22.0
cm x
14.0
cm x
1.0
cm
Poids
250
g
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