Tracés, hors série, n° 2012. A quoi servent les sciences humaines (4) : fin de partie : les sciences humaines dans les politiques éducatives, médias et sciences humaines

Ce que dit l'éditeur

Avant-propos

Arnaud Fossier et Édouard Gardella - L'esprit d'enquête

Les sciences humaines dans les politiques éducatives

Marc Lenormand - Introduction. Les sciences humaines enseignées

Sylvain David - Les programmes et les manuels de SES : retour sur la remise en cause d'un enseignement

Emmanuel Buisson-Fenet - Les nouveaux programmes de SES : une remise en cause historique?

Sophie Genelot et Guy Lapostolle - Du bon usage des sciences humaines et sociales dans la formation des enseignants

Bertrand Rayon - Une tradition de l'alternative, entre recherche et professionnalité : l'exemple du master pro ANACIS

Olivier Coquard - L'histoire dans la classe préparatoire aux études supérieures : retour sur une expérience

Joëlle Le Marec - Partage et transmissions ordinaires dans les institutions du savoir

Laurent Dartigues - L'université populaire, un nouveau lieu de transmission des savoirs?

Médias et sciences humaines

Samuel Hayat et Anton Perdoncin - Introduction. Collaborations, diffusions, nouveaux formats

Cyril Lemieux - Penser autrement la place des sciences sociales dans les médias

Marwan Mohammed - De la sociologie et du documentaire : retour sur une expérience

Séverine Liatard - Quand la radio fabrique de l'histoire

Marianne Pernoo - Sciences humaines et bibliothèques : quel avenir?

Marin Dacos - Vers des médias numériques en sciences humaines et sociales

Erik Neveu - « Nouveaux » journalismes d'enquête et sciences sociales