Carnets d'atelier de sociolinguistique, n° 6 (2012). Idéologies linguistiques et discriminations

Ce que dit l'éditeur

L'argumentaire de la session du colloque du Réseau Francophone de Sociolinguistique dont les contributions sont présentées dans ce numéro des Carnets invitait, d'abord, à «préciser et [à] clarifier conceptuellement la notion» d'idéologie linguistique. L'appel à communications incitait également à tenter d'appréhender les effets des idéologies linguistiques sur des phénomènes de discriminations. Ce double objectif, de clarification et d'articulation, est donc aussi le principal objectif assigné à ce volume, qui se propose d'explorer la notion d'idéologie linguistique à la fois théoriquement et empiriquement, dans des déclinaisons multiples et en particulier dans ses relations aux processus de discrimination, et ce sur des terrains plurilingues dans lesquels le français est utilisé, le plus souvent avec un statut formel privilégié.

Cyril Trimaille et Jean-Michel Eloy

Cyril Trimaille et Jean-Michel Eloy : Introduction - Frédéric Pugnière-Saavedra : La langue comme dynamique d'insertion scolaire et sociale : un indicateur signifiant dans le contexte du signalement d'enfants en danger - Luc Biichlé : Le parcours d'une invisible par procuration - Kathleen C. Riley : L'idéologie hétéroglossique et l'identité dialogique - Sébastien Quenot : Orientation, interculturalité et équité dans l'enseignement bilingue français-corse - Jeanne Meyer : Idéologie linguistique punitive ou comment le multilinguisme d'un locuteur francophone peut conduire à une discrimination langagière des migrants à Rennes - Elke Laur : «Those who work in the bush» ou l'effet des lunettes idéolinguistiques utilisées dans une recherche qui a fait école - Alexandra Jaffe : Idéologies linguistiques, pratiques éducationnelles et positionnements sociolinguistiques - Sara Greaves et Marie-Laure Schultze : «Du gravier ou du savon dans la bouche» - Jeanne Gonac'h : De quelques différences dans les pratiques langagières de migrants en France et en Angleterre : un effet des idéologies dominantes ? - Véronique Fillol et Marie Salaün : La fin d'une école monolingue ? Décolonisation, idéologies linguistiques et réforme de l'enseignement : le cas de la Nouvelle-Calédonie contemporaine - Médéric Gasquet-Cyrus : La discrimination à l'accent en France : idéologies, discours et pratiques - James Costa, Patricia Lambert et Cyril Trimaille : Idéologies, représentations et différenciations sociolinguistiques : quelques notions en question.