Psychologie clinique, nouvelle série, n° 2. Enfants en institutions

Ce que dit l'éditeur

A l'intérieur de l'institution fluctuante qui se décrit comme l'enfance inadaptée, l'enfance handicapée ou encore l'enfance en difficulté, on a souhaité s'interroger sur la place et les pratiques actuelles des psychologues, gardant à l'esprit cette unité qui fait que, de toutes les pratiques en jeu, ce qui ressort de la psychopathologie est plus généralement référé aux notions psychanalytiques. On trouvera qu'ici ces références sont à la psychanalyse comme engagement thérapeutique, mais aussi comme théorie du lien social.

Si l'enfant en institution est la thématique dominante de ce numéro, le domaine de l'adolescence et des nouvelles formes sociales des symptomatologies propres à cet âge de la vie est ici abordé.

L'actualité nous impose aussi une réflexion sur le sort que les politiques de santé réservent aux approches thérapeutiques de l'autisme.